教育部“去小学化”背景下——神池县幼儿园数学活动开展的实践与研究研讨活动纪实

　　为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《中共山西省委 山西省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》精神，3月19日，由县教育科技局组织，全县公办幼儿园、普惠性民办园和部分乡镇中心园，在县机关幼儿园举行了2021年神池县幼儿园片区教研活动《“去小学化”背景下——幼儿园数学活动开展的实践与研究》研讨活动。

上午8：00，专家组、领导组、各幼儿园园长及老师们陆续到达，并进行签到和体温登记

　　参加本次活动的有县教育科技局学前教育工作负责人张珍玲、县教育科技局幼教工作负责人韩英以及各幼儿园园长、教学园长、保教主任和骨干教师等。

　　本次活动特别邀请来自南京康轩学前教育研究院教科研主任张玉慧老师、南京康轩学前教育研究院教研员杨玲老师担任主讲，研讨活动主要采取微课讲座、案例分析、区域指导、分享交流等形式展开。

　　康轩学前教育研究院张玉慧主任就“去小学化”意义以及“去小学化”背景下，对幼儿教育现状进行了分析，机关幼儿园张凤华园长就幼儿园在落实“去小学化”精神和规范办园等方面进行了交流。

　　兴趣是第一位教师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。为了满足幼儿的好奇心强,求知欲旺盛,数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。

　　2011年教育部下发了《关于规范幼儿园保育和教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》，通知中明确禁止幼儿教育小学化；2018年教育部办公厅再次下发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确指出幼儿园要树立科学保教观念，合理安排和组织幼儿一日生活；《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确要求，幼儿园应该以游戏为基本活动。

　　结合国家、省、市文件精神，会上张珍玲同志强调：我县要严格落实“去小学化”精神，以游戏活动为主导思想，让儿童在玩中学、做中学的过程中，体验学习的乐趣，为其终身发展奠定良好的基础。

　　常言道：“会玩的孩子聪明”，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长。幼儿在游戏的时候，经验是最综合的，不会出现社会、认知、动作的割裂，游戏时幼儿根据自己的兴趣和需要来进行活动，通过直接感知、实际操作、和亲身体验、获取有用的知识和经验。游戏是一种“重过程轻结果的活动，”幼儿游戏的目的就是游戏本身，而不为其它，幼儿游戏时并不在乎结果，游戏中的幼儿总是变换着方法一遍一遍的重来。游戏是幼儿有更多的机会去运用各种策略解决问题，使幼儿增长智慧。

　　通过研讨活动，帮助全县幼儿教师从思想上更新育儿观念，领悟“去小学化”精神，明晰游戏化活动方式在幼儿教育中的重要性，收获数学活动开展的新思路，从而提升幼儿教师的专业发展，促进我县学前教育事业健康、快速、和谐发展。